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來源丨馬軍科學網(wǎng)博客

對于本科生來說，讀研可以很大程度上實現(xiàn)就業(yè)的緩沖和分流，除去那些獲得推免資格的學生外，對于絕大多數(shù)普通學生（雙非學校95%學生和雙一流年級排名60%以后的學生）靠實力裸考并跨越式進入雙一流大學讀研也是難度非常大的。隨著研究生的不斷擴招，對于普通雙非學校的研究生來說，進入雙一流大學繼續(xù)讀博的機會則越來越少了。

推免生資格對于雙非學校那些非常努力的學生是進入雙一流學校的直通車，一般獲得了推免資格的考生聯(lián)系了導師，通過面試后都會被導師動員以直博方式入學，這樣確保培養(yǎng)的連貫性，對于導師來說任何一個研究生指標都是寶貴的。如果推免生愿意直博，對于研究生和導師來說都是節(jié)省時間成本，畢竟在碩博連讀期間有足夠的時間來堅持鉆研一個有趣的課題，而不是保研了就想著在雙一流大學混個碩士學位。對于多數(shù)博導來說，博士生指標永遠都是緊缺的，一方面要滿足科研經(jīng)費的要求，還要確保有研究生報考并通過面試，有時候有考生聯(lián)系報考而導師自己卻沒有指標都是很悲催的事情。在有限的博士生指標下，如何降低風險并招到滿意的有潛力的研究生來讀博對于多數(shù)博導來說都是一種奢望，畢竟科研具有不確定性。

?一些雙非學校也有博士點，特別是2021年國內一些雙非學校也增設了新的博士點并于2022年開始招收博士生。然而，和碩士生招生一樣，雙非學校的博士生生源難免顯得很雞肋。實際情況是，第一志愿報考雙非學校研究生的考生基本上都是來自于雙非學校甚至地方性的學院，雖然有一些雙非學校的個別專業(yè)非常具有影響力也吸引了極少數(shù)雙一流大學的考生來報考，即使招生單位用盡全身解數(shù)來宣傳，以調劑生為主力來補充雙非學校的研究生生源目前看來是常態(tài)化的。對于本科和研究生就讀學校都是雙非學校的研究生來說，如果愿意繼續(xù)攻讀博士學位，那么進入雙一流高校獲得讀博資格并被知名導師或課題組接收就是非常幸運了。雙非學校的研究生中總有一部分研究生非常努力，在導師幫助下所取得的科研成果也可能非常顯著，甚至超過了很多雙一流大學多少碩士研究生和少數(shù)博士研究生的科研成果。那么他們是否一定能順利的進入雙一流高校讀博呢？實際情況依然是非常嚴峻。

6月份是高考的季節(jié)，從研究生招生錄取和博士生審核錄取條件和流程來看，高考錄取模式依然是當前最為公平的方式，也是最有效的脫胎換骨贏得人生新起點的最佳機會。因為，高考的分數(shù)段位和考生的相對排名使得每個地區(qū)最努力的考生總有機會進入國內外頂尖高校和雙一流高校，而研究生招生和博士生招生很多時候除了初試，還要很多因素要考慮，特別是考生在復試過程的綜合表現(xiàn)起決定作用。更殘酷的是，可能考生碩士階段或者本科階段有標志性的科研成果，但卻不一定有機會獲得面試資格或者面試時綜合表現(xiàn)不達標而被淘汰。

為什么會這樣呢？

1. 雙一流高校的博導們的課題組就有穩(wěn)定的研究生隊伍，部分學生本身就是碩博連讀的。從自己課題組的碩士生挑選優(yōu)秀的學生來繼續(xù)讀博必然是首選，畢竟對自己的研究生有前期的了解和判斷。

2. 雙非學校中那些很努力的研究生雖然成果顯著，比如讀碩士階段有好幾篇國際期刊論文發(fā)表(非預警期刊和爭議性期刊)，但在綜合面試中表現(xiàn)出專業(yè)基礎知識不扎實，英語CET-6級都沒有過，或者無法說清楚自己發(fā)表的論文的核心主題和自己的貢獻，導致招生小組和面試委員會認為考生的SCI論文或其他程度是其碩導加持給力的結果。因此，無法準確判斷這些成果多的學生是否真正具有科研潛力，還是只能簡單的模仿。

3. 雙非學校也有博士點，甚至部分研究生導師也具有在本校招收博士生的資格。這些科研成果相對突出的考生更愿意相信學校排名而不是博導的影響力和掌控的資源。一定程度上可能錯誤估計了形勢和自己實際的科研能力，只把目標靶向到雙一流高校，擔心從雙非學校的博士點畢業(yè)后找不到工作，或者擔心自己在讀博期間學術能力無法得到顯著提升。

在讀博也內卷的時期，雙非學校的研究生如何爭取機會呢？

1. 增強專業(yè)基礎知識，爭取多出科研成果，積極參與行業(yè)的各種學術會議，爭取在學術會議分會場做口頭報告或者大型學術會議上做墻報展覽自己成果。

2.?聯(lián)系雙一流高校博導時要聽取自己碩導的建議，如果自己的碩導在學術圈也比較活躍和影響力，盡量讓自己的碩導給自己寫推薦信。

3. 優(yōu)先聯(lián)系那些剛從國外回來的年輕導師，因為這些導師課題組的梯隊還沒建立，沒有自己的碩士畢業(yè)生來讀博，且這些新入職的導師在雙一流高校的知名度和影響力不高，本校的考生都會優(yōu)選選擇那些知名的大課題組和知名教授，這種情況下從這些新入職的導師那里會獲得讀博的機會，這些導師的精力也比較充沛，剛入職時基本也是雄心壯志，愿意給雙非學校的考生機會。

4. 聯(lián)系導師的自薦信和簡歷要簡潔，描述準確，簡歷中的照片不要用美顏。特別地，對自己已經(jīng)取得的科研成果要進行簡單描述，如果是發(fā)表的SCI論文一定要寫完整準確地寫出發(fā)表信息，如果簡歷中把自己發(fā)表的論文信息都寫不完整，那么說明缺乏基本的科研素養(yǎng)。另外，要介紹自己在所取得的科研成果中的具體貢獻，能清晰表達科研成果的意義和采用的方法，原理，來展示自己的基礎和技能。

5. 備選之路也要考慮。如果雙非學校里的博導能夠有持續(xù)的科研成果產(chǎn)出，所負責申請的國家自然科學基金面上項目能連續(xù)獲得資助，那么這樣的導師也是值得考慮和追隨的。

任何時候，準確估計自己才能把握機會。不為虛名所累，無論在哪兒攻讀博士學位，研究生本人都是主體，能否借助導師的學術資源和學術指導能力這是可遇不可求的事情。任何時候，獲得導師的關心，信賴和支持，才是學術鉆研的動力和保障，至于是否取得常規(guī)性學術成果還是突破性學術成果，除了自身天賦和努力之外，機遇也是非常關鍵的。在特定的事情遇對了人，那么距離成功就不遠了。

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