近日，教育部組織開展了第十三屆“高校輔導(dǎo)員年度人物”暨2021年“最美高校輔導(dǎo)員”推選展示活動(dòng)，日前共遴選出“最美高校輔導(dǎo)員”候選人10名，“高校輔導(dǎo)員年度人物”候選人20名、“高校輔導(dǎo)員年度人物提名”候選人30名，并進(jìn)行公示。

近年來(lái)，教育部、各省教育廳、各高校都在強(qiáng)調(diào)加強(qiáng)高校輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)，并采取多項(xiàng)措施落實(shí)↓

公示期內(nèi)，如有異議，請(qǐng)以電話、電子郵件或書面形式向教育部思想政治工作司反映。電話：010-66096328郵箱：szc@moe.edu.cn郵寄地址：北京市西城區(qū)大木倉(cāng)胡同37號(hào)教育部思想政治工作司宣教處（郵編：100816）。來(lái)源：央視網(wǎng)

黑龍江

2021年9月10日，2021年“龍江最美高校輔導(dǎo)員”推選展示活動(dòng)新聞發(fā)布會(huì)召開，會(huì)上有不少關(guān)于黑龍江省輔導(dǎo)員相關(guān)信息：

? 截至2021年8月底，全省高校專兼職輔導(dǎo)員隊(duì)伍歷史性突破5000人，達(dá)到了5275人，總體上師生比為1:197。

? 狠抓全面培訓(xùn)。建立了國(guó)家級(jí)、省級(jí)、校級(jí)三級(jí)培訓(xùn)體系，組織開展入職培訓(xùn)、專題培訓(xùn)、骨干培訓(xùn)、高端論壇等多層次培訓(xùn)。確保每名專職輔導(dǎo)員5年內(nèi)至少參加1次國(guó)家級(jí)或省級(jí)培訓(xùn)。

? 實(shí)施高校輔導(dǎo)員骨干，在職攻讀博士學(xué)位專項(xiàng)計(jì)劃，5年共招收35名輔導(dǎo)員攻讀思政專業(yè)博士學(xué)位，提升理論素養(yǎng)。

? 每年投入100萬(wàn)元專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)，專門用于高校輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)。

? 推動(dòng)高校實(shí)行專職輔導(dǎo)員職務(wù)、職級(jí)“雙線晉升”，輔導(dǎo)員既是管理干部，走行政晉級(jí)，又具有教師身份，可以評(píng)聘職稱。發(fā)布會(huì)當(dāng)天，黑龍江省委教育工委副書記、省教育廳副廳長(zhǎng)解宗軍提到，目前全省專職輔導(dǎo)員中副處級(jí)和正處級(jí)輔導(dǎo)員有465人，具有高級(jí)職稱的也有465人。

陜西

近日，陜西省教育廳網(wǎng)站發(fā)布了《中共陜西省委教育工委 陜西省教育廳關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)新時(shí)代全省普通高校輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)的實(shí)施意見》，部分內(nèi)容如下：

? 確保每名專職輔導(dǎo)員每年參加不少于16個(gè)學(xué)時(shí)的校級(jí)培訓(xùn)，每5年參加1次國(guó)家級(jí)或省級(jí)培訓(xùn)，并將培訓(xùn)結(jié)果納入職稱評(píng)審要求。

? 積極鼓勵(lì)和支持輔導(dǎo)員在做好工作的基礎(chǔ)上在職攻讀相關(guān)專業(yè)學(xué)位，承擔(dān)思想政治理論課等相關(guān)課程的教學(xué)工作。

? 輔導(dǎo)員專業(yè)技術(shù)職稱評(píng)聘實(shí)行“評(píng)審單列、條件單列、指標(biāo)單列”，由人事部門牽頭，要充分考慮其所從事學(xué)生教育管理服務(wù)工作的特點(diǎn)，將優(yōu)秀網(wǎng)絡(luò)文化成果納入輔導(dǎo)員科研成果統(tǒng)計(jì)和職務(wù)（職稱）評(píng)聘范圍，把參與教研活動(dòng)，編寫案例，指導(dǎo)學(xué)生就業(yè)、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)、社會(huì)實(shí)踐、志愿服務(wù)、社團(tuán)活動(dòng)、競(jìng)賽展演，心理咨詢與輔導(dǎo)，軍訓(xùn)，值班值守和家訪等計(jì)入工作量。

? 要建立輔導(dǎo)員單獨(dú)表彰體系并將優(yōu)秀輔導(dǎo)員表彰納入各級(jí)教師、教育工作者等表彰獎(jiǎng)勵(lì)體系中。

? 建立科學(xué)化、規(guī)范化的考評(píng)制度?？己私Y(jié)果與輔導(dǎo)員的職務(wù)聘任、獎(jiǎng)懲、晉級(jí)、待遇等掛鉤。

? 嚴(yán)格按照每位輔導(dǎo)員每年不少于1000元的標(biāo)準(zhǔn)設(shè)立專項(xiàng)培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)，按照每生每月不低于4元的標(biāo)準(zhǔn)設(shè)立輔導(dǎo)員崗位津貼，足額按時(shí)撥付，并視情況建立增長(zhǎng)機(jī)制。

云南大學(xué)

? 從2017年1月起，專職輔導(dǎo)員崗位津貼每人每月不低于2700元，目前人均每月3500元。

? 出臺(tái)《專職輔導(dǎo)員職稱評(píng)定暫行辦法（試行）》，對(duì)專職輔導(dǎo)員實(shí)行職級(jí)職稱“雙線晉升”，職級(jí)納入學(xué)校干部序列進(jìn)行統(tǒng)籌，同時(shí)單列職稱評(píng)聘，每年單設(shè)1個(gè)高級(jí)職稱名額，不限講師名額。

? 組織輔導(dǎo)員素質(zhì)能力大賽、“卓越輔導(dǎo)員隊(duì)伍培訓(xùn)項(xiàng)目”等，構(gòu)建國(guó)家、省、校、院四級(jí)培訓(xùn)和海外研修培養(yǎng)體系，實(shí)現(xiàn)專職輔導(dǎo)員校級(jí)培訓(xùn)年度全覆蓋、省級(jí)培訓(xùn)2年全輪訓(xùn)、國(guó)內(nèi)交流3年至少一次、海外學(xué)習(xí)每年不少于10人。

華僑大學(xué)

? 安排輔導(dǎo)員擔(dān)任相關(guān)課程主講教師，選聘專業(yè)契合的輔導(dǎo)員通過(guò)攻讀博士學(xué)位、校外進(jìn)修等方式提升職業(yè)素養(yǎng)，確保教學(xué)序列有通道。加強(qiáng)輔導(dǎo)員工作室建設(shè)，引導(dǎo)輔導(dǎo)員開展主題研究，確保科研序列有平臺(tái)。

? 每年列支專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)，單設(shè)專項(xiàng)課題，支持輔導(dǎo)員開展大學(xué)生思想政治教育項(xiàng)目研究，對(duì)輔導(dǎo)員科研成果予以獎(jiǎng)勵(lì)。

? 破解輔導(dǎo)員職業(yè)化發(fā)展瓶頸，確保行政序列有空間。出臺(tái)《七、八級(jí)職員晉升暫行辦法》，推動(dòng)落實(shí)七八級(jí)職員制，讓優(yōu)秀輔導(dǎo)員留得下、發(fā)展好。近年來(lái)，學(xué)校輔導(dǎo)員雙線晉升工作成效明顯，36名輔導(dǎo)員成功晉升各級(jí)職稱，其中1名晉升教授、8名晉升副教授。

? 選樹優(yōu)秀基層學(xué)生思想政治工作者，為輔導(dǎo)員和班主任專設(shè)榮譽(yù)稱號(hào)，單獨(dú)劃分指標(biāo)，納入各級(jí)教師、教育工作者表彰獎(jiǎng)勵(lì)體系。

? 打造輔導(dǎo)員“樂(lè)享匯”品牌，搭設(shè)老中青輔導(dǎo)員交流平臺(tái)，每年舉辦經(jīng)驗(yàn)分享活動(dòng)30余場(chǎng)，提高輔導(dǎo)員實(shí)際操作技能；開展輔導(dǎo)員沙龍和心理關(guān)懷講座等，切實(shí)保障輔導(dǎo)員身心健康。連續(xù)舉辦四屆輔導(dǎo)員“家庭日”，開展輔導(dǎo)員春游等活動(dòng)，邀請(qǐng)輔導(dǎo)員家屬共同參與，幫助緩解輔導(dǎo)員工作壓力。

被關(guān)注的輔導(dǎo)員群體

輔導(dǎo)員是高校不可或缺的群體，作為與大學(xué)生接觸最多的基層高校管理者，他們的作用不容小覷。

但很多輔導(dǎo)員有表示過(guò)自己的苦惱。比如，工作強(qiáng)度大，一名輔導(dǎo)員，往往面對(duì)兩三百名甚至更多的學(xué)生，必須保證學(xué)生能聯(lián)系到人，所以輔導(dǎo)員24小時(shí)待機(jī)是“標(biāo)配”；晉升難度大，輔導(dǎo)員職稱評(píng)聘雖然部分省市單列，但平時(shí)工作強(qiáng)度大的輔導(dǎo)員鮮少有充足的時(shí)間搞學(xué)術(shù)。收入普遍偏低，不少輔導(dǎo)員在網(wǎng)絡(luò)上表示自己的付出與收入不成正比。

不過(guò)我們也可以看到。教育部、各省教育廳發(fā)布的文件，以及高校關(guān)于高校輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)方面的措施，都涵蓋了多個(gè)方面，包括輔導(dǎo)員的選聘、崗位培訓(xùn)、工作實(shí)施細(xì)則、職位晉升等。

比如，在輔導(dǎo)員配備方面，山東省2020年提出各高等學(xué)校要按照1:200的比例配備專職輔導(dǎo)員，確保2020年年底前足額配備到位，截至2021年8月底，山東省高?？傮w上師生比為1:197，達(dá)到了國(guó)家1:200的比例要求。

比如在晉升方面，江蘇大學(xué)的《江蘇大學(xué)輔導(dǎo)員管理辦法》中，把輔導(dǎo)員崗位職級(jí)納入管理崗位職員職級(jí)管理，一到五級(jí)不等的輔導(dǎo)員崗位職級(jí)，分別對(duì)應(yīng)九到五級(jí)職員待遇。按照工作年限、所獲獎(jiǎng)勵(lì)、育人成效等綜合情況，符合條件的輔導(dǎo)員都可以享受相應(yīng)的職員待遇，最高的五級(jí)崗對(duì)應(yīng)五級(jí)職員即正處級(jí)實(shí)職待遇。2019年，江蘇大學(xué)一位在學(xué)工領(lǐng)域工作了21個(gè)年頭的老輔導(dǎo)員正式享受正處級(jí)實(shí)職待遇。同一時(shí)間，該校還有8名一線輔導(dǎo)員享受副處級(jí)實(shí)職待遇。

教育部曾提到，高等學(xué)校要堅(jiān)持把立德樹人作為中心環(huán)節(jié)，把輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)作為教師隊(duì)伍和管理隊(duì)伍建設(shè)的重要內(nèi)容，整體規(guī)劃、統(tǒng)籌安排，不斷提高隊(duì)伍的專業(yè)水平和職業(yè)能力，保證輔導(dǎo)員工作有條件、干事有平臺(tái)、待遇有保障、發(fā)展有空間。

輔導(dǎo)員是開展大學(xué)生思想政治教育的骨干力量，是高等學(xué)校學(xué)生日常思想政治教育和管理工作的組織者、實(shí)施者、指導(dǎo)者。在學(xué)生德育工作中，輔導(dǎo)員是最不能被忽略的一個(gè)群體。但目前，缺乏身份認(rèn)同感、工資待遇不高、職業(yè)發(fā)展天花板也是輔導(dǎo)員群體中常見的問(wèn)題。如何推動(dòng)輔導(dǎo)員隊(duì)伍職業(yè)化、專業(yè)化建設(shè)，如何培養(yǎng)合格、優(yōu)秀的高校輔導(dǎo)員，都需要高校領(lǐng)導(dǎo)者思考。