來源丨科學(xué)網(wǎng)? 作者丨劉慶生

近日，南方一所大學(xué)的老師告訴我一件發(fā)生在大學(xué)教師聘任考核的“稀罕事”。我國東部一所著名大學(xué)對已經(jīng)通過考核的長聘教師繼續(xù)實(shí)施“嚴(yán)格”的考聘管理，對一些他們認(rèn)為“不合格”的教師實(shí)施“職稱退步”管理舉措，即正高退為副高，副高退為講師，具體情況不很清楚。

我在10年前的文章《我對美國大學(xué)終身教職制度的歪解》中有一段話：“對于那些缺乏自律，終身教職對他們而言也許是偷懶享受生活的借口。所以，我戲稱終身教職制度不可避免地會(huì)養(yǎng)一點(diǎn)‘懶人’”。

也許這所大學(xué)實(shí)施的“職稱退步”考核舉措就是針對這些“懶人”。在這類大學(xué)管理者的心目中總是希望我們的大學(xué)教師能夠夜以繼日地教書育人，做科學(xué)研究，為學(xué)校在各種琳瑯滿目的大學(xué)排行榜取得好的位置做貢獻(xiàn)，滿足他們的“成就感”。這樣的大學(xué)教師考核和聘任機(jī)制與一些管理部門不斷推崇的榮譽(yù)稱號人才工程“異曲同工”，“一脈相承”，他們共同營造出我國學(xué)術(shù)界的“名利場”，給我們的大學(xué)教師和科研人員增添了無窮的誘惑與壓力。

地球人都知道，人的時(shí)間和精力總是有限。只要有人的地方，總有人憑自己的興趣、愛好與良知忠誠自己的職業(yè)，不用揚(yáng)鞭自奮起，為單位的健康可持續(xù)發(fā)展做出自己的努力和貢獻(xiàn)。例如學(xué)術(shù)界一些杰出學(xué)者將本質(zhì)工作當(dāng)成自己的終身事業(yè)，他們無論身處順境還是逆境，堅(jiān)持無怨無悔地做自己的科學(xué)研究，最終導(dǎo)致有的人積勞成疾。我的多位英年早逝學(xué)問出色的中年朋友就是這類人才的代表。有的人在生命的最后時(shí)刻坦言對不住孩子，因?yàn)樽约喝娜鈸湓诠ぷ魃?，對孩子疏于教誨，導(dǎo)致孩子工作生活很清苦。

我們大學(xué)自然也一定有人將大學(xué)教師當(dāng)成一份掙錢“養(yǎng)家糊口”的職業(yè)。其實(shí)，我認(rèn)為，職業(yè)與事業(yè)之間沒有高低貴賤之分，每個(gè)人的情況千差萬別，只要完成好自己的本職工作就沒有什么值得批評和譴責(zé)。我們大學(xué)有些教師在學(xué)校決策者營造的“名利場”上長期負(fù)重前行而不能自拔，為此有人由于種種原因無奈自行提前結(jié)束自己生命，白發(fā)人送黑發(fā)人，讓他們的家人承受巨大的悲痛。我的文章《帽子是把雙刃劍》中有一段話：“當(dāng)你不分晝夜地忘我工作時(shí)，你要想一想究竟是為什么？你要想到家中還有老小需要你的關(guān)懷。當(dāng)你身體出現(xiàn)‘異樣’發(fā)出第一次警告時(shí)，你要下決心放下，放慢自己的工作節(jié)奏，多給自己一點(diǎn)休息時(shí)間。‘帽子人才們’要知道，父母親人雖然在意你們‘事業(yè)有成’，但是在事業(yè)和身心健康兩者之間，一定是將你們的身心健康放在首位。因?yàn)?，沒有健康身體，‘帽子’何用？”就是忠告這類學(xué)者。