上一期工大博士科研有感：工大博士科研有感：與科研的第一次“密接”，從差點(diǎn)延畢到總結(jié)出“自上而下”的科研思維（附全套PPT），對(duì)大四期間第一次做科研時(shí)的手忙腳亂的情況進(jìn)行了詳細(xì)的剖析，告訴我們一個(gè)重要的道理：科研過(guò)程要“自上而下”進(jìn)行，首先詳細(xì)地計(jì)劃和思考，盡量考慮到每一個(gè)細(xì)節(jié)，才能夠在真正進(jìn)行實(shí)驗(yàn)的時(shí)候事半功倍。
經(jīng)?？吹綄?shí)驗(yàn)室的師弟師妹，在完成實(shí)驗(yàn)之后才發(fā)現(xiàn)，有一個(gè)變量因素之前沒(méi)考慮到，或者本來(lái)應(yīng)該在實(shí)驗(yàn)中觀測(cè)的現(xiàn)象隨著實(shí)驗(yàn)的結(jié)束已經(jīng)觀測(cè)不到了，各種前期未考慮的問(wèn)題不一而足。Ravi也說(shuō)到了一些自己的例子，比如預(yù)制裂紋切在了樣品背面，計(jì)算的時(shí)候把襯底表面原子當(dāng)成底層原子固定了，等等，這都是在最初計(jì)劃的時(shí)候欠考慮的問(wèn)題，就將會(huì)在后續(xù)操作的時(shí)候，一次又一次導(dǎo)致實(shí)驗(yàn)的失敗。
所以，Ravi建議將大目標(biāo)（課題）逐一拆解，逐步細(xì)化，細(xì)化到每個(gè)章節(jié)標(biāo)題，然后再把小目標(biāo)各個(gè)擊破，細(xì)化到每個(gè)實(shí)驗(yàn)、每項(xiàng)測(cè)試，再把每個(gè)實(shí)驗(yàn)和測(cè)試，細(xì)化到每個(gè)參數(shù)設(shè)置，在頭腦中一次又一次模擬進(jìn)行，直到把整個(gè)過(guò)程印刻在心，才能胸中有成竹，下筆如有神，這才是Ravi介紹“自上而下”的科研方法的本質(zhì)和內(nèi)涵。
這一期，Ravi要推送一個(gè)“特別篇”，12載風(fēng)雨兼程，老翅幾回寒暑，從18歲剛剛成年（young adult），到30歲邁入油膩的中年人初級(jí)階段（young middle-aged）；從把實(shí)驗(yàn)室儀器弄壞，到把實(shí)驗(yàn)室儀器重新修好，再到把實(shí)驗(yàn)室儀器徹底弄壞；從Materials Sudio7.0的Discover模塊，到Materials Studio軟件20周年特刊，到為Materials Studio 2021版本錄制教程；從科研的絕對(duì)萌新，到可以指導(dǎo)本科生、研究生，為實(shí)驗(yàn)室里的低年級(jí)碩博士新生開(kāi)設(shè)科研“入學(xué)教育”課程……這其中的一切，都少不了一個(gè)重要的領(lǐng)路者和見(jiàn)證人，他是所有論文的通訊作者，所有專利的二作，他就是我的導(dǎo)師。
回想一下之前寫(xiě)過(guò)的內(nèi)容，居然發(fā)現(xiàn)從來(lái)沒(méi)有告訴大家Ravi和導(dǎo)師之間的故事，就加在這里做一個(gè)特別版，講講如何選導(dǎo)師，以及和導(dǎo)師相處的一些小細(xì)節(jié)。也是對(duì)碩博學(xué)習(xí)階段描述的前情提要，因?yàn)樗械拇T博期間課題，都是因?yàn)閷?dǎo)師是這個(gè)方向，所有碩博期間取得的成果、走過(guò)的彎路，也是由于有一個(gè)對(duì)學(xué)生足夠信任，給學(xué)生足夠空間，但是又很忙碌，難以給學(xué)生具體指導(dǎo)的導(dǎo)師。
對(duì)于Ravi的專業(yè)，復(fù)合材料與工程，之前也曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，是一個(gè)材料與力學(xué)交叉的專業(yè)，這個(gè)專業(yè)由于不太容易找到工作（特別是本科畢業(yè)之后），讀研率奇高，而且研究生招生的時(shí)候，這個(gè)專業(yè)將劈裂為兩個(gè)，也就是本科時(shí)候有25個(gè)人，碩士將增加到兩個(gè)班50人，因此考研也比較容易。
對(duì)于準(zhǔn)備選專業(yè)的各位同學(xué)、家長(zhǎng)，建議在報(bào)考專業(yè)的時(shí)候選擇讀研率低的，而不是讀研率高的專業(yè)（就算想要讀研）。因?yàn)樽x研率高說(shuō)明本科畢業(yè)找不到工作，血的教訓(xùn)哈哈，當(dāng)年比較想讀研，沒(méi)考慮過(guò)這個(gè)問(wèn)題，直到很久很久以后，才終于想明白為何某些專業(yè)讀研率高，因?yàn)椴蛔x研沒(méi)有出路啊啊啊。
繼續(xù)講Ravi選導(dǎo)師的故事，我們專業(yè)要求學(xué)生在大三的時(shí)候選導(dǎo)師，而英才學(xué)院更是要求學(xué)生在大一的時(shí)候就要選導(dǎo)師（不論哪個(gè)專業(yè)，因?yàn)橛⒉艑W(xué)院學(xué)生默認(rèn)以后是要讀研的），主要的強(qiáng)制措施是創(chuàng)新學(xué)分，每個(gè)學(xué)期填導(dǎo)師評(píng)價(jià)表可以獲得0.5個(gè)學(xué)分（大一到大三），畢業(yè)要求4學(xué)分，仍然缺少的一個(gè)學(xué)分可以通過(guò)選創(chuàng)新研修課補(bǔ)足。
但是這是個(gè)非常困難的事情，學(xué)校的選課系統(tǒng)經(jīng)常崩潰，Ravi的運(yùn)氣就是“您在沖突中被犧牲”，刷新之后就發(fā)現(xiàn)課程已經(jīng)被選完了。因此，有時(shí)候Ravi會(huì)求助于迷信，比如看看星座，選課那天適合吃什么、穿什么顏色的衣服之類(lèi)的，有一天看到說(shuō)要吃血腸，果然吃完之后不僅自己選到了，還幫兩個(gè)同寢選了課（封建迷信活動(dòng)，請(qǐng)勿模仿，如有雷同，你是我同寢）。
我們的班級(jí)的同學(xué)是以機(jī)械專業(yè)為主，小專業(yè)被選到英才學(xué)院的只有3個(gè)同學(xué)，選導(dǎo)師的時(shí)候，正趕上學(xué)校里的本科生科技創(chuàng)新立項(xiàng)，剛進(jìn)入大學(xué)的Ravi對(duì)研究抱有一些熱情，就想著選導(dǎo)師也當(dāng)作科創(chuàng)的指導(dǎo)老師。于是我問(wèn)了我們的班主任，讓他幫我推薦（我想，也就是因?yàn)榘嘀魅问菣C(jī)械專業(yè)，否則我可能直接選班主任當(dāng)導(dǎo)師了，有個(gè)師弟就是選了他的班主任，也是我導(dǎo)師課題組里的小老師。因此年輕老師當(dāng)班主任還是很好的選擇，可能招到第一個(gè)學(xué)生。也有的老師是通過(guò)講課來(lái)招生的，青椒們可以多多努力宣傳自己）。
班主任推薦了復(fù)材所的Z老師，說(shuō)是他的朋友（所以各位青椒也要努力擴(kuò)展自己的的朋友圈，就算和自己的研究方向，甚至專業(yè)都不一樣的其他青椒，誰(shuí)知道什么時(shí)候就能夠給您推薦一個(gè)資質(zhì)不錯(cuò)，emmm并不是說(shuō)我自己啊，的學(xué)生呢）。那時(shí)候Z老師還年輕，36歲，之前破格評(píng)選了副教授，在我選他作導(dǎo)師的當(dāng)年評(píng)上了教授（期末我拿著寫(xiě)著職稱為副教授的導(dǎo)師評(píng)價(jià)表找他簽字的時(shí)候，他把“副”字劃掉了，記憶猶新）。想到現(xiàn)在，12年過(guò)去了，又是一旬，又到了導(dǎo)師的本命年，已經(jīng)48歲了，看到年初時(shí)候，導(dǎo)師已經(jīng)戴上了老花鏡，不由得感慨萬(wàn)千。
于是去導(dǎo)師那里報(bào)到，大一學(xué)生在二校區(qū)，這也是第一次去到一校區(qū)，又是科學(xué)園，根本不認(rèn)路。導(dǎo)師說(shuō)在科技園，地圖上查了一通，發(fā)現(xiàn)了“哈工大科技園”，于是拉上兩個(gè)志同道合，也想要做科創(chuàng)的同寢就出發(fā)了。
到了所謂的科技園一看傻了眼，那里根本不是實(shí)驗(yàn)室，是一個(gè)產(chǎn)業(yè)園，也就是一堆科技小公司的辦公樓。問(wèn)樓下的看門(mén)大爺，說(shuō)我們描述的地方可能是科學(xué)園，于是繼續(xù)趕路，櫛風(fēng)沐雨（當(dāng)天下著小雨），星夜（這還不至于）兼程，從離復(fù)材所最遠(yuǎn)的一個(gè)門(mén)進(jìn)了科學(xué)園（畢竟那個(gè)年代還沒(méi)有百度地圖，高德也沒(méi)有）。
導(dǎo)師開(kāi)著車(chē)，在一座刻滿動(dòng)物的橋上（科學(xué)園之前是動(dòng)物園）接我們幾個(gè)去實(shí)驗(yàn)室，在給我們講了一堆當(dāng)時(shí)根本不懂的名詞之后，跟我們說(shuō)了一個(gè)關(guān)于LED散熱的項(xiàng)目。臨走的時(shí)候隨手給了我們回去的路費(fèi)，就恰好在ATM機(jī)壞掉的一周里讓我不至于挨餓。那座橋還總是被我指給師弟師妹，鼓舞每個(gè)人讀研讀博，早日干活。
有些同學(xué)選了導(dǎo)師之后，會(huì)很快在實(shí)驗(yàn)室里開(kāi)始一些簡(jiǎn)單的科研工作，但是Ravi比較懶，大四的時(shí)候畢業(yè)設(shè)計(jì)都不好好做，何況是大一，終于并沒(méi)有認(rèn)真完成科創(chuàng)任務(wù)，雖然申請(qǐng)了立項(xiàng)，但是之后的檢查過(guò)程都沒(méi)有參加，不過(guò)好在也沒(méi)有領(lǐng)取任何經(jīng)費(fèi)，奠定了Ravi不花錢(qián)就能畢業(yè)的基調(diào)（并不，不過(guò)做計(jì)算的的確比做實(shí)驗(yàn)少燒錢(qián)）。
從此，Ravi有了導(dǎo)師，并且這個(gè)導(dǎo)師只能在每學(xué)期末看到一個(gè)拿著導(dǎo)師評(píng)價(jià)表，匆匆出現(xiàn)又匆匆消失的學(xué)生。好在導(dǎo)師不像是Ravi一樣有人臉識(shí)別障礙，否則大概都認(rèn)不出這個(gè)學(xué)生吧。
（三）導(dǎo)師的類(lèi)型以及各類(lèi)型導(dǎo)師的優(yōu)缺點(diǎn)
Ravi的導(dǎo)師是一個(gè)事業(yè)心極強(qiáng)的老師（師母也是一樣的女強(qiáng)人，另一個(gè)學(xué)院的教授，學(xué)術(shù)成就甚至比導(dǎo)師更厲害），就導(dǎo)致管學(xué)生的時(shí)間比較少。而且最開(kāi)始課題組的人也不多，沒(méi)有小導(dǎo)師，學(xué)生基本上是靠著自己一步一步成長(zhǎng)起來(lái)。但是好處在于，課題組永遠(yuǎn)有做不完的課題，每個(gè)博士都有自己的課題項(xiàng)目，也有源源不斷的錢(qián)，可以購(gòu)買(mǎi)新的實(shí)驗(yàn)儀器和實(shí)驗(yàn)材料。
所以建議即將走向科研的學(xué)弟學(xué)妹們，選導(dǎo)師是一項(xiàng)技術(shù)活，各種類(lèi)型導(dǎo)師有各種導(dǎo)師的優(yōu)勢(shì)，以及不足（除非是報(bào)道的那種人渣老師，有些不配為人師表）。要根據(jù)自己的學(xué)習(xí)情況、對(duì)研究方向的興趣等，多方面搜集資料，和師兄師姐交流，才能夠選到適合自己的導(dǎo)師。這里面介紹一些常見(jiàn)的導(dǎo)師類(lèi)型，供大家參考：
Ravi在碩士畢業(yè)的時(shí)候，有一份材料需要某個(gè)老師簽字，Ravi過(guò)去找那個(gè)老師的時(shí)候，他正在電話里指導(dǎo)自己第一次寫(xiě)SCI論文的學(xué)生?！斑@個(gè)坐標(biāo)軸畫(huà)的不行，刻度要向內(nèi)，坐標(biāo)軸上的文字有點(diǎn)小，用相對(duì)值，把數(shù)值去掉……”，想起我的導(dǎo)師給我改畢業(yè)論文：“這幾頁(yè)下面空白部分太多，調(diào)整下排版，另外SiO2的2要變成下角標(biāo)”，頓時(shí)內(nèi)牛滿面。
“媽媽”型導(dǎo)師一般比較年輕，特別是帶自己的第一屆學(xué)生的時(shí)候，事無(wú)巨細(xì)，都要一一親自過(guò)問(wèn)（Ravi也有這個(gè)階段，雖然還沒(méi)正式工作，但是帶20級(jí)畢業(yè)的本科生師弟的時(shí)候，每周一次匯報(bào)，答辯之前組織組內(nèi)預(yù)答辯，十分盡心盡力）。手把手教學(xué)，親自示范包教會(huì)（我?guī)У膸讉€(gè)本科生，基本畢業(yè)都至少達(dá)到我碩士甚至博士低年級(jí)水平），和學(xué)生一起討論問(wèn)題，甚至和學(xué)生吃飯喝酒。適合愿意和導(dǎo)師做朋友，希望可以多學(xué)到知識(shí)的學(xué)弟學(xué)妹，畢竟有人帶著入門(mén)能夠節(jié)省很多的精力，快速學(xué)到東西。
但是缺點(diǎn)也有，比如在找工作的時(shí)候（特別是博士畢業(yè)找工作），如果問(wèn)到“你導(dǎo)師是誰(shuí)”，而人家又不知道，就會(huì)比較尷尬。這種問(wèn)題也時(shí)有出現(xiàn)，比如我面試一家公司，技術(shù)面的時(shí)候，面試官看了我的研究方向，就說(shuō)出了我導(dǎo)師的名字，看來(lái)在業(yè)內(nèi)，導(dǎo)師的確就是一張名片。
另外，如果是初創(chuàng)的課題組，組內(nèi)經(jīng)費(fèi)可能比較少，對(duì)于生化環(huán)材這種燒錢(qián)專業(yè)來(lái)說(shuō)，做實(shí)驗(yàn)、買(mǎi)試劑可能有些困難。不像是我們實(shí)驗(yàn)室，一次實(shí)驗(yàn)燒10W+，經(jīng)常最后一無(wú)所獲，這樣的燒錢(qián)速度，也只有項(xiàng)目多的課題組能夠燒的起，而項(xiàng)目多，基本需要一個(gè)厲害的“老板”在背后支撐。
父愛(ài)如山，父親一般負(fù)責(zé)家庭的大部分經(jīng)濟(jì)來(lái)源，但經(jīng)常缺席，可能這是大部分人對(duì)父親的理解（特別是在看了一堆流調(diào)記錄之后，深有感觸）。Ravi的導(dǎo)師，大概就可以歸類(lèi)于“爸爸”型。
一般的家庭里，掙錢(qián)的是爸爸，吃喝拉撒睡小事放手的是爸爸，帶孩子探險(xiǎn)的也是爸爸?！鞍职帧毙蛯?dǎo)師不太會(huì)管具體瑣碎的日常事務(wù)，學(xué)生在科研中遇到的基礎(chǔ)性細(xì)節(jié)性問(wèn)題，他們也很少過(guò)問(wèn)，基本上只在幾個(gè)重要的時(shí)間節(jié)點(diǎn)催一下學(xué)生“論文寫(xiě)完了嗎，什么時(shí)候組織一下給我先講講”，以及“現(xiàn)在這個(gè)樣子是肯定沒(méi)法達(dá)到畢業(yè)要求的，還有一個(gè)月時(shí)間，需要好好改改”。
但是“爸爸”型導(dǎo)師對(duì)學(xué)生的管理也相對(duì)寬松，只要最后做出了一些成績(jī)和貢獻(xiàn)，對(duì)于具體過(guò)程睜一只眼閉一只眼。Ravi也這樣評(píng)價(jià)自己和導(dǎo)師的關(guān)系“我卻也許是您教過(guò)的最不省心的學(xué)生，經(jīng)常一段時(shí)間不去實(shí)驗(yàn)室，到了假期總是第一個(gè)跑掉，但是您卻是最了解我。聽(tīng)課題組小老師說(shuō)，您說(shuō)過(guò)，我有自己的想法，也總能夠在最后期限完成規(guī)定的任務(wù)，所以不用過(guò)多的限制我。您的縱容和溺愛(ài)讓我能夠按照自己的計(jì)劃進(jìn)行學(xué)業(yè)、科研和生活，在達(dá)到畢業(yè)要求的同時(shí)，也比別人的博士階段多了幾分精彩?！?/span>
如果“爸爸”型導(dǎo)師的課題組，有一個(gè)“媽媽”型小導(dǎo)師，而學(xué)生又掛名在大導(dǎo)師名下，就是非常完美的情況了。但是跟牛導(dǎo)時(shí)間久了，發(fā)現(xiàn)小導(dǎo)師也越來(lái)越傾向于“畫(huà)餅”，所以萌新們可以多抱抱師兄師姐的大腿，總有些師兄師姐（比如說(shuō)我~），熱衷于指導(dǎo)師弟師妹。因此，導(dǎo)師對(duì)我的評(píng)價(jià)也很高，總是說(shuō)我做了很多本來(lái)應(yīng)該是他做的事情。
屬于這個(gè)層級(jí)的，就是更加厲害的老師了，特別是有較高的學(xué)術(shù)地位（比如院士）和領(lǐng)導(dǎo)地位（比如校長(zhǎng)）的老師。如果說(shuō)“爸爸”型導(dǎo)師對(duì)學(xué)生的基本情況，包括學(xué)術(shù)、生活、性格等還是有相當(dāng)?shù)牧私?，只是在?xì)節(jié)方面把控的比較少（比如說(shuō)，我們組還是會(huì)開(kāi)開(kāi)組會(huì)、聚聚餐的，雖然現(xiàn)在頻率低了很多）的話，很多“老板”型導(dǎo)師甚至不認(rèn)識(shí)自己的學(xué)生。
比如，有一次某校長(zhǎng)給一個(gè)優(yōu)秀學(xué)生頒獎(jiǎng)，就問(wèn)那個(gè)學(xué)生：“同學(xué)做得很不錯(cuò)啊，你導(dǎo)師是誰(shuí)?。俊比缓筮@個(gè)同學(xué)神情復(fù)雜地看了看校長(zhǎng)：“我導(dǎo)師是你啊?！?br />
不過(guò)跟著“老板”型導(dǎo)師，可能會(huì)有更多的資源，在找工作和之后的發(fā)展中，可能都會(huì)用得到。
本文主要對(duì)如何選到一個(gè)導(dǎo)師的問(wèn)題進(jìn)行了說(shuō)明，主要包括：
1、學(xué)生如何選到一個(gè)合適的導(dǎo)師：可以根據(jù)自己的需求和導(dǎo)師的類(lèi)型匹配度進(jìn)行選擇，當(dāng)然，建議可以對(duì)課題組的情況進(jìn)行調(diào)查，比如如果選了一個(gè)“老板”型導(dǎo)師，然后被分配到“爸爸”型導(dǎo)師（副導(dǎo)師）的課題組，具體指導(dǎo)自己的是課題組里“媽媽”型青椒，就比較幸福了。但是問(wèn)題在于，你的研究成果可能要分給青椒一部分（如果只提出要共一、通訊或者二作，已經(jīng)算是很厚道了，甚至有老師要一作的）。
2、青椒如何招到一個(gè)合適的學(xué)生：可以當(dāng)當(dāng)班主任，或者上課的時(shí)候?qū)ψ约旱难芯糠较蚝统晒嘧鲂麄?，另外擴(kuò)大朋友圈很重要。如果背靠大牛，第一個(gè)學(xué)生應(yīng)該就是大牛的學(xué)生，讓自己帶或者做副導(dǎo)師的多。
原創(chuàng)文章，作者：Gloria，如若轉(zhuǎn)載，請(qǐng)注明來(lái)源華算科技，注明出處：http://m.xiubac.cn/index.php/2023/10/11/33fad2cfa0/
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