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因?yàn)槲以u(píng)上了副高職稱,我成了別人眼中討厭的人!

來源 | 教師會(huì)
教師職稱的評(píng)審,是歷年來教師關(guān)注的焦點(diǎn),特別是副高職稱,估計(jì)是許多老師孜孜不倦追求的目標(biāo)。能夠在退休之年評(píng)上高級(jí)教師,可能是許多老師的一輩子的夙愿。
首先來說一說我評(píng)上副高教師的奇葩的經(jīng)歷吧:
我在一所農(nóng)村鄉(xiāng)鎮(zhèn)小學(xué)任教,一名普通得再不能普通的教師,長(zhǎng)相平凡,又無過人之處,屬于下受待見的那種平凡教師。但是我有一個(gè)特點(diǎn),敢拼敢干,人稱拼命三郎。
工作上我很拼,我愛教育,更愛學(xué)生,所以歷年來學(xué)校解決不了的重?fù)?dān)都由我來挑,當(dāng)班主任,當(dāng)教研組長(zhǎng),教學(xué)成績(jī)一直是頂呱呱,任何一個(gè)差班交給我,我都能化腐朽為神奇,是一位深受學(xué)生和家長(zhǎng)喜歡的教師。
沒有利益沖突下,領(lǐng)導(dǎo)欣賞我,同事們也愛戴我,因?yàn)槲胰蝿谌卧?,而且好說話。
一分耕耘一分收獲,傲嬌的成績(jī)給我?guī)砹酥T多榮譽(yù): 年年考核為優(yōu)秀,市縣級(jí)骨干教師,縣三八紅旗手,縣優(yōu)秀教師,縣優(yōu)秀班主任等等。取得了這么多的榮譽(yù),我感謝領(lǐng)導(dǎo)關(guān)心,感謝同事幫助,更感謝一屆屆學(xué)生對(duì)我的信任和感恩。
事與愿違,但是真正到了評(píng)職稱的時(shí)候,有利益之爭(zhēng)的時(shí)候,榮譽(yù)就沒多大用了,于是就出現(xiàn)了一段奇葩評(píng)審經(jīng)歷。
第一年,我們鄉(xiāng)鎮(zhèn)有兩個(gè)副高指標(biāo),根據(jù)領(lǐng)導(dǎo)安排,一個(gè)指標(biāo)是給行政評(píng),一個(gè)給教師評(píng)。
由于我們這個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)比較大,有近三百多個(gè)教師,三百里評(píng)選一個(gè),大家可以想像競(jìng)爭(zhēng)激烈的程度,難度無異于考公務(wù)員。
本來,憑我的資質(zhì)榮譽(yù),我志在必得,結(jié)果,不出乎意料地我被莫名其妙的刷下來。
后來,我才知道,原來我沒有送禮,被領(lǐng)導(dǎo)潛規(guī)則了。據(jù)說被評(píng)上去的某位老師是上面某個(gè)實(shí)權(quán)領(lǐng)導(dǎo)打了招呼,必須要讓某老師評(píng)上。當(dāng)時(shí)我就找主管領(lǐng)導(dǎo)理論,領(lǐng)導(dǎo)朝我只有苦笑。
他說,以后還有的是機(jī)會(huì),你還年輕。我懵了,我還年輕嗎?我過二年也快50歲了。最后,領(lǐng)導(dǎo)只有拍拍我的肩膀,說理解理解啊。
歲月如梭,第二年轉(zhuǎn)瞬又至,又到了評(píng)職稱季節(jié),但不幸運(yùn)的是,根據(jù)編制,副高職稱指標(biāo)只有一個(gè)人。這個(gè)人會(huì)是誰呢?當(dāng)時(shí),我學(xué)校同事都認(rèn)為我肯定是其中之一,因?yàn)槲矣凶銐虻挠矊?shí)力。
結(jié)果,第二年的評(píng)選結(jié)果又讓我非常失望透頂,全鎮(zhèn)唯一的一個(gè)指標(biāo)給了我們鄉(xiāng)鎮(zhèn)的某一位校長(zhǎng),還聽說是帶帽下來的。
我憤怒了,又找領(lǐng)導(dǎo)怒對(duì),為什么評(píng)個(gè)職稱這么難?難道憑我的資質(zhì),我的榮譽(yù)都?jí)虿簧细备呗毞Q嗎?為什么年年讓,年年被潛規(guī)則,就偏偏就輪不到我?最后,負(fù)責(zé)領(lǐng)導(dǎo)一致協(xié)調(diào),說如果下一年有指標(biāo),就一定會(huì)考慮我的。
時(shí)間很快,第三年又到了。這次又分了兩個(gè)指標(biāo),這次,我學(xué)乖了,在評(píng)審前,我就找了領(lǐng)導(dǎo),略帶一點(diǎn)威嚇說,如果我今年再評(píng)不上,那么我就只有從下到上告狀去了。
于是乎,我連續(xù)抗?fàn)幜巳?,領(lǐng)導(dǎo)也覺得再不把我評(píng)上就有一點(diǎn)說不過去了。第三年,我滿五十歲,在知天命之年終于評(píng)上了夢(mèng)寐以求的副高級(jí)職稱。
在即將退休以前晉升一個(gè)副高職稱,也了卻了我的一個(gè)夙愿,評(píng)職稱不關(guān)乎錢,主要是對(duì)我自己從事一輩子教育工作的努力的一種回贈(zèng),更是對(duì)后代子孫的一個(gè)榜樣,證明自己應(yīng)該是一個(gè)非常稱職優(yōu)秀的老師。
那么評(píng)上副高職稱以后,我高興嗎?當(dāng)然高興,和刷抖音追劇一樣,高興了一時(shí),但是真正評(píng)上以后,工作上許多煩惱就接踵而至了。
評(píng)上副高以后,雖然同事都表面上祝賀你,為你高興。
但這些都是表象,人性使然,事實(shí)上所有的老師都不愿你比他過得好,首先表現(xiàn)在,同事關(guān)系不再有以前那么融洽,而且,有的同事陰陽怪氣,向領(lǐng)導(dǎo)打小報(bào)告,說你的不是。上至領(lǐng)導(dǎo),下至老師,都希望你能夠從學(xué)校調(diào)走。
為啥,你不調(diào)走,你占用了學(xué)校副高職稱的編制,你占著茅坑不拉屎,妨礙了別人的晉升通道。
而且,評(píng)上職稱后,安排工作方面,你一旦有任何想法,領(lǐng)導(dǎo)就對(duì)你橫挑鼻子豎挑眼。
認(rèn)為既然你是高級(jí)教師,就應(yīng)該名副其實(shí)的加倍工作,這樣才能對(duì)得起這個(gè)稱號(hào)。
說得好聽一點(diǎn)就是眼里容不下沙子,說的難聽一點(diǎn)就是心胸狹窄,自私自利的表現(xiàn)。
可是,他們不想一想,評(píng)副高職稱,我容易嗎?沒有多年來的努力和打拼,沒有對(duì)教育奉獻(xiàn)的精神,沒有教學(xué)業(yè)績(jī),我能評(píng)上去嗎?至少還有一點(diǎn)可以說明的是,至少在我學(xué)校的教師群體中,我之所以能評(píng)上,也充分說明我還是非常優(yōu)秀的。有本事,你們也去拼命,去努力呀!
評(píng)上高級(jí)職稱后,我更加努力,戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢,唯恐別人說我的不是。但是,努力歸努力,一旦人到了五十歲了,精力與年輕的教師相比,肯定比不上了。
但是我評(píng)上副高職稱以后,我感覺到,上至學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo),下至學(xué)校的老師,好像我欠了學(xué)校每一個(gè)人的人情一樣。首先,領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)為你評(píng)上后,應(yīng)該比以前更加努力奮發(fā),因?yàn)槟闶歉呒?jí)職稱教師。
同事們認(rèn)為你既然是高級(jí)職稱教師,就應(yīng)該比我們更要努力,更要勇挑重?fù)?dān),否則就不配擁有高級(jí)職稱這個(gè)稱號(hào),如此種種心境,讓我倍加心酸。
我忽然覺得同事關(guān)系怎么就因?yàn)檫@一個(gè)高級(jí)職稱而變得不那么單純了,覺得自己似乎欠了別人什么,不做出一些更大的貢獻(xiàn)就對(duì)不起大家的信賴和領(lǐng)導(dǎo)的委任!
唉!評(píng)不上一個(gè)高級(jí)職稱心里苦著急,千辛萬苦評(píng)上了怎么心里就更別扭了?這到底是什么原因呢?大家說說誰知道?

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